從7月25日到8月8日期間，我參加校園團契辦的泰北短宣隊。看著短宣隊的照片，我發現照片裡的人物所能訴說的故事，比文字還要生動的多，然而若不是文字的輔助，照片中的故事也不得完全被傾訴。所以，邀請大家來一同與我，透過相機來還原當時的感動。
1. 宣教士故事——光柱哥與文玉姐
榮美之家裡，一片欣欣向榮，萬萬想不到從無到有的過程中，皆見證了光柱哥跟文玉姐一路經歷神的恩典與帶領。
在泰緬山區，有許多小孩被送往平地讀書。許多父母為要避免兒女在平地學壞而誤入歧途，便將孩子送到學生中心。學生中心裡，有供餐、課後補習，也照管孩子們的作息。文玉姐和光柱哥就是看到了這個需要，而在美沾這地成立了榮美之家，標榜以聖經的原則來教導孩子。在榮美之家的孩子們個個課業表現傑出、乖巧懂事，更別說是班上同學們的好榜樣了。
「我不是『宣教士』，而是本地人。宣教士有光環有頭銜，而這是我要捨棄的。我是一粒麥子，若不落在地裡死了，就不結出許多子粒。」——文玉姐
光柱哥跟文玉姐卻不是一帆風順地走過來的。因為自身的經歷，光柱哥最想做的是戒毒的福音事工，然而卻在這條路上處處受到攔阻。最後在2008年，神為榮美之家的事工開路，雖然沒有差會的遮蓋、固定的資金來源，光柱哥一家仍然秉持著不是有錢，才做事工，而是以神的國為念的宗旨，成為沒有生活費的傳道人，甘心委身。出了差會，光柱哥一家必須完全憑著信心，而這與安逸時的心態截然不同——他們緊抓著神，全然仰望。很多時候，他們都是到了最後一刻，錢才剛巧臨門，他們卻有個默契，深深知道這是神的供應，夠他們用的。
「一個事工、一個宣教士，就是只剩下一個小孩時，他仍願意為那個小孩守在那，他就是真心的。」——光柱哥
有一個宣教士與光柱哥合作。光柱哥問他是什麼系的，他說養殖系。他很懊惱，因為他不知道他這個系，在美沾有什麼用？光柱哥知道了他是動物養殖之後，神的智慧運行，使萬事都互相效力，養小豬計畫於是應運而生。
榮美之家是幫助學子的地方，然而，幫助小孩的同時，光柱哥能如何接觸他們的父母呢？養小豬計劃就是：一個小孩的家發一隻小豬。小孩學語言的同時，家長也每個禮拜來學養豬。當豬養大了、賣了，扣掉成本所賺的錢，就拿來當小孩的助學金。許多家長養了豬之後，在豬圈裏繼續繁殖小豬，賺了更多的錢來改善家中環境，也回來感謝宣教士，進而促發福音橋樑的機會。
文玉姐也見證她自己跟光柱哥相遇的故事。她在遇到光柱哥時，都已經三十幾歲了，當時的她早已做好一輩子單身的打算，沒想到，神卻親自為她準備了最好的。
「一個服事神的人，一定要同負一軛。我們沒談戀愛，卻談服事意象與目標。婚姻不只是你愛我、我愛你而已，而是以神為主，建立基督化的家庭。神的事工要不斷擴展。」——文玉姐
2. 當地人故事——女孩
她是常常跟在隊員身邊，不會讓人覺得跟她有代溝的一個孩子。她最喜歡做的事就是… 拍照。她會拿著我們的手機瘋狂自拍，還幫我發覺出OPPO自拍機的很多特殊修圖功能，包括在圖片上加hipster箭頭，堪稱3C自拍小天才。
除了講她的個性以外，我也要講他們班上的兩個被排擠的孩子。在他們學校的中文營當中，第一天我就發現她的班上有一個男孩，反應比較遲鈍些。可能就是因為這個原因，其他男孩會一起嘲笑他、把他擠到牆角、用不好的詞稱呼他。其實我那時候並不知道該怎麼辦，畢竟語言不通，我只能盡力制止他們霸凌的行為。
當時的我，感到很無力。身為一個只跟他們相處兩天的老師，我能做什麼？
隔天，霸凌的狀況好像沒有那麼嚴重，可是班上的一個女孩子突然換到了隔壁桌。我沒有多問，也沒有注意到她的狀況，直到我發現她在翻譯的旁邊嚶嚶啜泣，原因是因為她沒有朋友——沒有人要跟她做朋友。我很想好好地跟她做朋友、陪伴她，可是我卻要教課，無法全心專注在她身上。我信手拈來一張卡片，寫了一些安慰的話語。我不知道那一張卡片能為她帶來多少安慰，但我給出了我的心意。能做什麼，就多少做點什麼吧。
放學時，大家都走了。女孩在我們打掃教室的時候，徘徊在門口，我跟她說再見，要她加油。她轉身離去，不知道這輩子還有沒有機會看到她，但我的卡片在她那裡了。
3. 當地人故事——孩子的故事
有一天早晨，我比較早起床，因為沒有事做，我就拿著聖經跟筆記本，到圖片中的那個桌子上坐著。讀了一會兒聖經，寫了一些東西，而當我遠眺著，沈浸在自己的思想中時，驀然有人到我身旁坐下了。我看看她，她看看我，還有她自己手上的水果。
「老四，妳有愛人嗎？」她突然問。
「沒有，妳呢？那個送妳筆的那個愛人長怎樣？」我調侃她。
「沒有，我愛人，爸媽。」她笑著回我。
「真的嗎？那妳多久見到爸爸一次啊？」爸爸都很疼女兒的，我順口問。
「爸爸，沒有。」她塞了一口水果。
「恩？那……媽媽呢？」
「媽媽，不見了。」她說的倒是平淡。
向宣教士多加詢問才知道，原來泰北的婚姻概念薄弱，在美沾這種鄉下地方，更是有許多少女年紀輕輕就懷孕，也不知道老公是誰。女孩的媽媽估計就是這樣的，她的媽媽有一天就這樣丟下她不見了，女孩則被交給叔叔照顧。
學校的老師卻漸漸發現女孩的情況不對勁——一天比一天消沈，也非常不快樂。女孩小六的這個年紀，應該要無憂無慮地與同儕玩耍才對，她卻因為被叔叔強暴，而使童年永遠蒙上了陰影。我知道我不該因為她的遭遇而溺愛她，可是在逛夜市時，她要求我送她一個禮物，我還是答應了。她挑選了一個很便宜的白色髮帶，點綴著些許花紋。
女孩原本應該要有一對雙親，買給她很多髮帶，不是嗎？她卻要用求的方式，小聲地請一個遠方來的大姐姐買給她。而要不是我無意間開口問她，我也永遠不會知道這一個幼小的生命，到底曾經承受了什麼。
4. 當地人故事——擁抱
小時候參加營會，總覺得大哥哥大姐姐來來去去，而不足為奇。不過，有時會有幾個大哥哥大姐姐，不是因為特別帥特別美，就是因為他們給了我親切感，友情油然而生，而在分別時刻感到特別心痛。
我們跟榮美之家的孩子相處了大約一個禮拜的時間，期間我們跟他們一起玩球、玩音樂、聊一些其實聊不太起來的天。說實在的，我並不覺得我們跟他們的相處是緊密的，甚至很多時候是有距離的——他們跟他們的同伴手牽手在遠方玩耍，我們則跟我們自己的隊員聊天。
可是，在我們要離開的前一晚，孩子們與我們坐入一個圈。伴著吉他，唱著歌，大家不知怎的都知道要離別了。孩子們起身，明明我覺得氣氛上一刻才頗歡樂，他們一抱上來，我便想哭。我想哭，可能是因為他們更想哭。年紀越小的孩子，對於離別就越感傷，約莫是因為對「失去」還非常敏感吧。
我更想哭，也因為當我抱著這個可愛的靈魂，便不想離開了。我下一次抱她，會是什麼時候？如果她在台灣與我擦肩而過，我能認出她嗎？她為什麼這麼愛我呢？我們總共才講了幾句話，為什麼我們現在會哭成這個樣子？我反覆地問著。
我轉頭，看到佳音——我們班最高、擁有天賦異稟的音樂天份、個性酷酷地、走路姿勢帥到爆表的女孩——她坐在椅子上，窮途末路似地哭著。我不知道該說什麼、該做什麼。我坐在她身旁許久，她緊緊抓著我的手。
「我能為妳禱告嗎？」她點點頭，禱告時仍然啜泣著。她，這麼酷帥的外表下，感受比誰都深刻。我覺得我真的好愛她，如果她是我生活周遭的朋友，我一定動不動就跑去鬧她。
最後，我答應她，我會寫卡片給她。我一定會寫。
5. 短宣隊的定位
短宣隊剛到的時候，大家都在詢問一個問題——我們到底能帶給他們什麼？
若我們每一個都是牙醫，我們就能辦一個義診。
若我們都是富家子弟，我們就能帶許多金錢和物資過去。
若我們能長久待著，就能用生命影響生命。
可是，我們除了辦個不知道他們到底能吸收多少的中文營以外，事實上我們好像一點幫助都沒有。他們還堅持幫我們煮飯洗碗，我們情何以堪。
然而我們不是比誰給的恩多，誰受的少，而是雙方都有著施比受更有福的心，互相印證，好叫人看見，便知道我們是跟隨耶穌的門徒。我們互相禱告、互相擘餅、見證受洗，當中固然有不足的地方，我們卻希望彼此擁有最好的，縱然素昧平生。
有一位隊員問美斯樂的師母，短宣隊不斷接替，師母還要招待我們，既然如此，為什麼還要接待短宣隊？
師母說，她看到了很多短宣隊孩子的生命，在目睹了世界其他角落裡的生命之後而有所改變。這些改變讓他們四處做見證，幾年後他們再回來時，是如此不一樣。看到我們的學習與成長，師母覺得是值得的。原來，美斯樂的師母根本也是為了短宣隊員著想而付出。這一種無私和溫暖的愛，澆灌了無數的種子。
▌大學牧區
李書蘊
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| 酷似摩根費里曼的光柱哥！ Photo Credit @BenWu |
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| 我下一次擁抱這個又小又溫暖的妳，會是什麼時候呢？ Photo Credit @BenWu |
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| 我不是在滑手機… 我在看那首歌的歌詞QQ Photo Credit @BenWu |
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| 其實她應該是要寫書法的… 最後還是畫畫去了 Photo Credit @BenWu |
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| 短宣隊與當地孩子於泰緬邊境合照 | Photo Credit @BenWu |
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