最近連續兩週幫專科班同學上「兒童事工」的課程。主要分享的內容，不是只停留在理論上，而是著重在生活的實踐，專科班學生到兒童牧區分享時需要裝備的部分。我與映潔傳道和佳蓁老師總共預備了四堂課：「課室管理」、「兒童敬拜」、「聲音表情訓練」與「認識特殊兒」。在準備課程時，回想起到教會的第一個服事就是在兒童主日學，當時在幼兒班當助教，教室上課狀況和小朋友的童言童語，歷歷在目。現在這些孩子都已經大學畢業了，但是我依然沒有離開過兒童牧區，談到兒童我就雙眼發亮，雀躍不已。
我們都能瞭解好老師需要有愛心、耐心、同理心、熱忱、不斷學習、啟發學生…，可以使小朋友喜歡上課，充滿夢想，孩子能陶醉其中，渴望學習；老師要在孩子的成長道路上，用神的話、神的愛引導他們，為他們的心靈種下夢想，讓孩子們知道總是會有希望，時時要倚靠神，事情一定能夠改變。老師應該隨時隨地以良好正確的身教，影響及教育學生終生學習、終生成長、終生服事。好老師有一個最重要的關鍵就是持續不斷為孩子禱告，
老師的一個微笑、一句讚美的話語、一個會意的眼神、一個蹲下來的動作，有時候足以改變孩子的一生。
第一堂課是「課室管理」。教小朋友需要有合適的教學方式和課程設計，與學生有良好的互動，賞罰分明，訂定具體的常規，維持動靜有度的教室規範和秩序。規則和指令必須清楚、簡單，且用具體的方式表現出來；執行的要點就是說到做到。「凡管教的事，當時不覺得快樂，反覺得愁苦；後來卻為那經練過的人結出平安的果子，就是義。」（來12:11）我們的神是慈愛和公義，小朋友的行為需要受到規範，明確的界線可以幫助孩子，保護孩子。讓孩子遵守公約，並善用孩子的好行為－注意正向特質；用正向明確的言語替代負向責備，用正向的言語說出孩子背後的動機；幫助孩子以正向的自我對話，取代負向表達，使孩子學習到自律，也學習到為自己的行為承擔後果。
第二堂課「兒童敬拜」讓神在每一件事上掌權，以神為中心點，就是敬拜。我們因著神的偉大作為而向祂獻上的頌揚和讚美；我們因著基督所成就的向祂發出的感激和稱謝，在敬拜上我們需要聖潔和敬畏。「以聖潔的妝飾敬拜耶和華。」（詩篇29：2）當神的光照亮我們的心時，我們會知道是自己是一個不配的罪人，到神的面前須存敬畏的心；小朋友也是一樣，從小就應當敬畏神。「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。」(箴言9：10)帶領敬拜時的態度非常重要，要守時、事先預備心、心無旁鶩，所有的焦點都在神身上，求聖靈引導帶領。兒童崇拜的一開始老師帶著小朋友圍禱告圈，聚會的開始，就是從禱告開始。
第三堂課，聲音是我們用來表達、溝通的一項工具，也是一項不需要特別預備的道具。聲音往往可以帶給人驚喜，也可以增加談話或講故事的樂趣，善用聲音也能適時地表達出情緒，特別是在對小孩子講故事的時候。運用聲音，表達情緒，抒發情感，如何多變？其實並不是很困難的事，只要運用一些身體的共鳴點，加上各樣的速度、強、弱、大、小、力量、抑揚頓挫，聲音就可以變化多端了。利用不同的聲音和表情，可以有不同的人物和個性特質的詮釋。
第四堂是「特殊教育」，每一個小朋友都是獨一無二，是耶穌的寶貝，兒童事工絕不能忽略特殊兒，老師需要去了解與諒解。在課程中分享了「注意力不足過動症」 (ADHD)以及「亞斯柏格症」的的特徵。他們可能會有的行為問題，老們該如何去陪伴和接納了解，他們都是我們的寶貝，我們要好好對待，我們要去認識他們的特殊性才能夠理解他們，讓教會兒牧成為一個對特殊兒友善的學習與成長環境。
「又揀選他的僕人大衛，從羊圈中將他召來，叫他不再跟從那些帶奶的母羊，為要牧養自己的百姓雅各和自己的產業以色列。於是，他按心中的純正牧養他們；用手中的巧妙引導他們。(詩篇78：70-72)神親自教導，牧養百姓，耶穌在世的生活榜樣與教導，幫助我們明白神對人在生活方式上的心意。真實活出自己，用愛實現自我。
▌高慧珊牧師
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