一天送孩子上學途中，問起國小二、四、六年級的三個寶貝，歷年來的兒童聖誕劇，你們最喜歡的是哪一部？大哥最愛〈最好的師傅〉，因為他喜歡功夫，二哥喜歡〈超級好朋友〉，因為他喜歡樂高，小妹最愛〈狗狗天堂〉，因為她喜歡小動物；而媽媽我呢，最喜歡〈和平王子〉，因為愛說謊的孩子悔改被原諒，聊完後大家頓時被滿滿的愛充滿了，有聖誕劇陪伴成長的記憶好幸福，有天父的愛包圍好幸福。
也是帶著這份滿滿的愛和使命，跟著教會參與校園晨光故事媽媽的行列，盼望用各樣的方式，讓越多的孩子越早認識這份愛，今年進入國小六年級的班級，教材採用彩虹愛家的「人與生命」課程，課程目標是要帶領著孩子一同發現生命、認識生命，進而珍惜生命！
我們在課堂上閱讀了繪本《哇！我不知道的人體奧秘》，發現我們的生命是多麼不可思議－人一天可以有七萬個想法、身體中的血管全部接起來比繞地球兩圈還長、光站著不動就用到了300條肌...等，令人不禁驚嘆，一個生命能夠起床進入學校上課，過程中需要多少不簡單的恩典呀！
除了生理構造的功能之外，我們也看了佐野有美的故事，即使天生有殘缺，她仍展現了永不放棄積極前進的生命力，生命的美好並非由外觀來界定，而是生命本身就是一個奇蹟，是美好而珍貴的，而她所展現的超凡能力，用左腳夾玉米、畫眼線，更是我們在座的任何一位望塵莫及的，佐野有美的生命帶來感動，也激發孩子們反思，要如何活出生命的價值與感動呢？
生命的價值與感動，可以在團隊合作中體驗到，透過遊戲的方式，讓各小組在一個亂數排列的數字卡上，用最短時間將順序找出來，這個活動鼓勵每個孩子主動投入熱忱，發揮各人特質，找出策略來造就團隊以達成目標，孩子們果然也不負眾望，在每一回合的策略更新中，達成的速度飛快！
在欣賞生命課程的最後一單元，我們帶著孩子透過寫信的方式，學習安慰和鼓勵的技巧，因為在這個世界上，仍有許多人不知道生命的寶貴，而企圖結束自己的生命，但可能會因為你一個主動的關心，一個溫暖的安慰，讓他人感受到生命是有值得珍惜的理由，沒想到六年級的孩子，鼓勵和安慰還真有一套，富有創意，又不失單純的心（參考圖示小短文），而這些課程內容，也備受班級導師的肯定，老師表示希望將生命教育的內容，記錄在孩子們學習歷程－時空膠囊的檔案中，陪伴孩子們一起成長！
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