這個問題充滿挑戰和難度，最主要是因為對成人而言，這樣的議題都已經困難重重難如登天，更何況是期待孩子能夠有這樣的態度和品格？不過話又說回來，就我們的觀察和瞭解，有這樣品格的人往往能在逆境生存、在困難中跨勝，更會在艱困中堅持，雖然不一定保證成功、但是卻能贏得讚賞和鼓勵，換句話說，當我們能夠訓練孩子有這樣【自主學習、積極節制的好品格和態度】，對孩子而言是給了孩子最棒的【遺產和祝福】，雖是困難重重，我們還是需要勉力而行～
仔細思量一個人能夠有【自主學習、積極節制的好品格和態度】，關鍵在於【成熟的生命和性格】。正是因為成熟所以能夠承擔責任、自我要求；也是因為成熟，所以能夠分辨【是非善惡】、能夠自我管理。雖然會面對慾望誘惑的試探，但是因為成熟會懂得選擇【辛苦但是對的道路或方法來做】；更因為成熟，會努力掙脫肉體慾望的綑綁，以得到自由、活出生命的光彩為目標；更因為堅持合神心意的道路，柔和謙卑會成為生命的記號。第二的關鍵就是懂得愛。因為瞭解愛，就能夠自我犧牲、願意努力完成自己所不喜歡不擅長的承諾；因為在乎自己所愛之人的笑容和滿足，才會放下自己所求，願意付代價、透過砥礪自己努力向前。談到這裡可能很多人都會覺得【這樣的人只應天上有】，其實在我們一路走來，許多人正在默默付出、在我們身上成就這麼美的事情，當我們有這樣的眼光看懂這些，我們就能以感恩的態度、感謝的心面對生命中的一切，這就是成熟的開始。
你一定會說，孩子的特質就是不成熟、無法自我管理，這樣說來【訓練孩子自主學習、積極節制的好品格和態度】不正是緣木求魚的事情？我個人的觀點是，今天做父母的努力是使我們的孩子將來比較「有可能」擁有這樣【自主學習、積極節制的好品格和態度】，所有今天的努力無法在今天看到成效，真正的成效可能是十年、甚至更久之後我們才能看到，我們需要的是永不止息的希望和盼望、持續努力的態度和堅持、不斷代禱仰望神，直到我們看見我們的孩子在神恩典中成熟的那天為止，因此父母的努力需要的有以下幾點：
- 幫助孩子養成良好的習慣。
- 培養孩子判斷的能力。
- 認識懶惰是所有人的通病。
- 透過父母的幫助讓孩子累積成功的經驗，為日後孩子想要突破舒適圈挑戰自己的時候，預備最有力的墊腳石。
有了上述的努力方向，有沒有實際的做法呢？我們提出下列幾點供大家參考：
- 和孩子建立愛的親密聯結的關係：這裡有三個關鍵字－【愛】、【親密】、【聯結】，一位真正經歷愛的人才會懂得接受愛和付出愛，一位曾經在生命中和自己最重要的父母建立親密關係的孩子，才會懂得如何和人建立合宜的親密關係以及適當的生命聯結，這種生命聯結是有影響力的生命關係。
- 陪伴孩子長大：陪伴不只是在旁邊、而是【放心有我在】的感覺，當孩子往前探索衝刺時，成為他們的遮蓋和保護。要讓孩子有這樣的安全感和認知，不是在事情發生的當下跟孩子這樣說，而是日常生活中讓孩子有這樣的體會，【放心有我在】就會是眼神交流中的感動和保證。
- 給孩子該有的勸告：愛的關係和聯結，加上合宜的勸告，絕對會贏得孩子對父母的敬重。孩子不一定會聽我們的勸告，永不灰心、永不絕望是勸告的核心，永遠的守候是拉住風箏最穩妥的線。
- 禱告求神幫助做父母的我們能夠看到孩子改變的關鍵或是困難點，以至於我們能幫助孩子。
- 威脅利誘是手段而不是結果：父母給的獎賞，對孩子而言需要【有感】、【及時】、【延宕】。因為【有感】孩子才會有堅持下去的意願；因為【及時】孩子才會有持續力和動機；因為【延宕】孩子才會學習到忍耐等候的功課。例如給孩子點數兌換禮物的做法，就同時滿足【有感、及時、延宕】的法則，必要時的威脅才會讓孩子螺絲上緊，威脅或懲罰的目的不是管教或是發洩父母的情緒，而是為了帶動孩子行為的改變，因此流於形式的懲罰只會破壞關係，有智慧的訂定家規和執行，才會帶來家規最大的果效。例如，訂定家規某樣行為的具體罰則（打五下屁股），當孩子在一再提醒仍然違反家規時，就要執行家規的罰則而不是繼續【無力】的提醒，但是不一定打五下屁股，打兩下並承諾【到晚上睡覺前都沒有違反家規就取消否則加倍處罰】，透過趨吉避凶的生物本性、讓孩子產生自我要求（避免被打）的本能、進而遵守家規。建議父母在責打孩子之前，一定要和孩子說明為何要責打，讓孩子清楚知道被責打的理由和原因，且不要在情緒之下責打孩子（免得孩子因為專注父母的情緒而不是自己犯的錯誤，導致孩子的記憶變成是【當爸媽生氣時就會打我】而不是【當我犯錯時就會被處罰】）。
- 確認孩子是神所託管的產業，父母不是擁有者，更不是按照父母自己的想法和理念來雕琢我們的孩子。成全孩子的方式是按照神在我們孩子身上的心意，父母是幫助者、陪伴者，需要的時候是推他們一把幫助他們往前的【推手】，終極目標是討神的喜悅。
訓練孩子【自主學習、積極節制的好品格和態度】是一條很遠的路，卻是讓孩子一生蒙福之路；這樣的挑戰是父母一輩子的煎熬和擔憂，卻是最甜蜜的負荷，盼望透過這樣的操練我們也學會忍耐等候、在神的恩典中被神造作，成為合神使用的器皿。
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