228國定假日，國中牧區帶領學生進行「體驗教育」，在活動當中，看到了很多很好的畫面和反思，首先感謝神有美好的天氣，若是一周前，還是寒流和風雨的夾擊。早上的活動是「低空體驗」，是很好的團隊合作活動，讓學生凝聚和團結，常常中間有「老鼠屎」，就會讓快完成的任務全部重來，但有人犯錯時大家不彼此責怪，我覺得很棒！下午的「高空體驗」，給我有以下的看見和反思。
創造不可避免的壓力學習環境、強迫成長
高空體驗通常會讓人永生難忘的體驗，每個平常很安靜的學生都會被高空的恐懼所開發，在上面叫的很大聲、腳抖，平常臭屁自信的同學，在上面只能低聲下氣的大聲說出自己需要幫助，還有學生在上面大聲禱告(我想，平常他們禱告都很小聲，今天不錯喔)！
當她禱告完我問：「禱告後有沒有好一點？」她說：「沒有。」
每次看到這些畫面都覺得很有趣，這也是創造不可避免的學習環境，來誘發他們如何面對，在壓力的團體情境下讓人能互相扶持與幫助，置身於危險情境或挑戰中，個人會因他人的行為工作而學習互相依靠。
一個人走的快、一群人走的遠
其中我看到感動的畫面：我們這組是三層樓高的平衡木，僅僅一根木頭，不是平的是圓的，又沒有東西扶，這種「沒有一根浮木」讓你抓的感覺真的很沒安全感，是大家覺得這次異常困難的原因，很多組都因為害怕不敢走出去而在上面僵持十幾分鐘。第一組上場的曉淳姊和韻如姊，一開始兩方都因為害怕停在角落，絲毫不敢前進，但韻如姊說，她看見對方害怕需要幫助，所以決定勇敢走到對面去找她，看見需要而不顧自己危險而走出去了；曉淳姊事後說，她根本一步也走不出去，因為韻如她來找她，牽著她走出去，所以她是因著別人的扶持才勇敢走出去。我很感動的是，兩人都感到害怕而躊躇不前，卻因為看見需要、被扶持而走出去，印證了一個人或許走的快，但一群人才走的遠，陪伴讓你有辦法走得更遠。
因著這次的經驗創造出他們的革命情感，沒想到第二組的學生完全複製了第一組輔導的模式，也是一個人走到對面，扶持另一個完全不敢走出來的學生，帶她走到中間，事後她們也下來相擁而泣。
高空平衡木有十組，大概一半都複製這個模式，沒想到平常不太會彼此幫助的國中生，演出這麼感人的戲碼，每個人的任務是走到中間就好，但卻為了對方願意多走到對面去。當一個人因恐懼走不出來，另一個人彷彿因看見需要而願意從遠處過來帶你，讓兩個人都因著彼此而走出來了。
創造成功經驗
因為完成不可能的任務，創造很好的成功經驗，雖然困難，但他們終究是勇敢的完成了任務，以後他們會想起，原本恐怖指數破表的挑戰，卻也能夠完成，給了未來面對挑戰時的養分。
被託付責任的人要勇敢擔起不成熟的人、陪他承受生命之恩
第三組是我，我看到前兩組的感人戲碼，我想我們這組會是什麼情節呢？我也想來個彼此扶持的戲碼，如果對方有需要，我也要去幫忙，那對方會來幫我嗎？
我的搭檔是個學生，我特別去問他：如果我走不出去，你會來找我嗎？
他一副不屑的說：不會！自己走自己的。
我了解他，我知道他不是開玩笑，是發自內心的、這樣的答案不意外，他一副很有自信的樣子，想說這很簡單，走一走就下來了，總之我們應該就各走各的就是了，結果一上去，即便是有經驗的我，沒有東西抓，要走出去需要很有勇氣，我發現自己腳在抖，看看對面的學生，他嚇得跟什麼一樣，一直說趕快放我下去，我在旁邊覺得好笑，但從他剛剛說的話，他應該不想要我過去幫他吧？所以我就想，還好我就不用走這麼長過去了，重點是我現在也自顧不暇，先顧好自己比較重要，搞不好我也走不出去。這時候，下面有輔導對著對面的學生喊說：「不要怕，頌和哥會過去救你。」我就傻眼，但想想：是沒錯啦！我堂堂區牧決不能見死不救。
為了幫他，我先不要管自己的需要了，就算他剛剛講話很沒禮貌，我還是看見他的需要，所以我就鬆手了，勇敢踏出去，當我目的不再是我自己能否走出去，而是想要過去幫他，我的勇氣就來了。原來「不專注在困難上」真的較容易走出去，我想要去告訴他：「我不會丟下你。」我也就順利走到對面去鼓勵他、拉住他、告訴他：「你可以的，至少走出一步，而且我在旁邊幫你。」看他畏畏縮縮的樣子，卻也拉住我的手，走了出來。
很多時候，陪伴別人時常反被攻擊、被反咬一口，讓人灰心，不願再付出，事奉當中會遇到很多像耶穌一樣的委屈，遭受辱罵、攻擊，但我們願不願意學耶穌被釘受死、學習背十字架，教會裡的服事者常需要更有擔當和責任感，擔當靈性軟弱的、不成熟的，或是靈性高的來擔當還不成熟的人所有的行為，承擔別人的生命，摩西也因為百姓的不成熟而生氣，導致自己被拖累而無法進入應許地，但他承擔了這樣的責任。
這個學生雖然狀況多，但我還是看到他的進步，包括早上的活動，回饋時間時，他稱讚了其他人的付出和優點，回家時還主動跟我說再見，也有了另類的革命情感。
輔導也不是很剛強，卻想和學生一起承受生命之恩，用生命影響生命
通常輔導都是第一組去走的，以前我都是第一個被拱上去，這次韻如姊、曉淳姊那組自告奮勇，我猜很多人都是先看到她們先走，雖然也走得很害怕，但給後面的人有勇氣，覺得這好像是可以做到的；在下面的人會不斷給上面的人打氣，告訴他們先放手五秒試試看，聽了以後，嘗試幾次後就走出去了，這條路需要有人不斷的鼓勵，這鼓勵不只是人的鼓勵，最重要的是神的話，時刻成為我們的扶持。
顏面掃地也沒關係，承認自己軟弱是承受恩典的開始
沒錯，沒面子、是接受恩典的開始。
高空體驗時醜態百出，但卻也顧不得面子，承認自己很弱，保全自己比較重要，很多人平常很安靜害羞，在上面卻顧不得面子而大叫：
「我要下去，好恐怖……」
「你弟弟看到錄影會笑你喔~(他平常很愛跟弟弟鬥嘴)」
「給他笑啦沒關係，我要下去……」
在高空體驗中就服輸了。
困難或許不是不好，而是要讓你顏面掃地，讓你沒面子，讓你放棄靠自己，讓你不得不承認自己不行，承認你是個罪人、讓你知道你需要神！人的盡頭是神的起頭，聖經中長大痲瘋的乃縵將軍，他長大痲瘋，顧不得面子，聽從一個小女子，去向他的敵國以色列尋求醫治，當以利沙要他去沐浴七次，這好像一個羞辱，脫光衣服給人看，還要莫名其妙洗七次，但因著不顧自己面子，他成功了，他被醫治了，領受到恩典。
自發性挑戰、不強迫、陪伴他、每個人在同一件事上能承受多少不會跟你一樣
我永遠記得，十年前和五年前也都玩過這個，兩次都有人懼高到讓我印象深刻。
記得五年前，有個孩子爬梯子到一個高度就開始哭了，他當時的高度在哪裡呢？他的腳還沒超過我的頭，(我想說你至少超過我吧)，我在一旁雖然想偷笑，但是一直鼓勵他，但他還是沒超過我就下來了。我知道他很努力了，我了解到我不能嘲笑論斷，我不會覺得他很弱，因為即使我在這方面比他強很多，但我不會說：「我都可以了，你為何不行，你沒有理由做不到，我覺得你很弱……」
每個個體都不同，每個人的弱點和承受同一件事的程度也不同，他在這個階段能承受的不多，就先不要勉強，不要瞧不起他。我也有很多弱點也需要被調整和接納，壓力可以帶來好的影響和不好的影響，給他「負壓」、還是「正壓」，所謂的負壓就是對這個人而言已經是很困難的事情，再給他更多壓力，就是負壓了；正壓就是對他比較簡單的，這個壓力就變成推動他的因子，所以評估每個人的狀況也很重要。
當我發現自己也在經歷「別人做得到，我做不到」的事，就不會再苛責別人陷在「我覺得沒甚麼的困難」，我的同理心增加了。
當我經歷過很恐怖的低潮時，我懂了別人在憂鬱時的心情，約伯陷在痛苦中、彼得陷在失敗中，走不出來的心情，即便我不能深刻體會，但也稍稍可以理解，他們都需要神的出現和拯救、和好。在這樣景況中，當有人來述說他現在走不出的困境時，我雖不能幫很多，但也明白他的感受，理解他的需要是甚麼，可以用不同的角度去理解。
當看見需要時，即使已自身難保，還是會想要透過自身經驗去幫助他人，當顏面掃地時，才知道自己需要放下面子，承認自己是罪人，需要神和人幫助，我像那些罪人一樣，一樣要大喊：「神啊，開恩憐憫我這個罪人。」
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